DISPUTATION, VERTEIDIGUNG DER MASTERARBEIT/BACHELORARBEIT

ETC.

Ob zu den Schrecken einer hochschulischen Abschlussprüfung zusätzlich noch die Bewährungsprobe tritt, diese in einer fremden Sprache absolvieren zu müssen, oder nicht: Es kann eine Erleichterung sein, gemeinsam mit einem so empathischen wie versierten, in verschiedenste Fachbereiche sich rasch einarbeitenden Prüfungscoach den Weg zu gehen, an dessen Ende Sie, wie die Italiener bei solchen Gelegenheiten gerne sagen, dem Wolf ins Maul ("in bocca al lupo!") springen müssen.

Wohlgemerkt, der Coach springt nicht mit, sondern bleibt vor dem Wolfsmaul stehen. Aber bis dorthin wird er sein Bestes geben, Sie auf besagten Sprung so vorzubereiten, dass es der Wolf ist, der dabei krepiert ("crepi il lupo!")...

In noch höherem Maße als das DSH-Coaching muss das individuelle Training für Abschlussprüfungen an Hochschulen ein maßgeschneidertes sein. 

In den von Ihnen gewählten Prüfungsstoff habe ich mich dabei ansatzweise einzuarbeiten. Denn ich muss mich in die Lage versetzen, Ihnen durch geeignete Fragen die Möglichkeit zu geben, Ihr Wissen abzurufen bzw. selbstkritisch noch vorhandene Wissenslücken aufzuspüren und zu schließen. Eine solche Einarbeitung in den Prüfungsstoff ist ggf. extra zu berechnen (Näheres entnehmen Sie bitte der Übersicht über Leistungen und Preise).

Möglich sind z. B.

• gemeinsame Erarbeitung für die Prüfung relevanter Texte. Die damit beabsichtigte Überprüfung des Verständnisses kann etwa durch die Erstellung eigener Abstracts solcher Texte erreicht werden. Meine Verständnisfragen sollen Ihnen die Gelegenheit geben, Definitionen, Sachverhalte und Zusammenhänge so präzise wie möglich zu formulieren.
• gründliche Durchsicht Ihrer Powerpointpräsentation unter Berücksichtigung von deren Aufgaben im Rahmen der Verteidigung Ihrer Abschlussarbeit
• Simulation Ihres Kurzvortrags und des anschließenden Prüfungsgesprächs. Zu erwägen ist dabei auch ein Rollentausch. Es kann hilfreich sein, wenn Sie selbst einmal in die Rolle des Prüfers schlüpfen, also mögliche Fragen des Prüfers im Gespräch zu antizipieren suchen. Diese Rollenverteilung hat gegenüber der "klassischen" (Sie als Prüfungskandidat/in, ich als je nach Wunsch wohlwollender, gelangweilter oder bösartiger Prüfer) den Vorteil, dass sie sogar eher dem Verhältnis zwischen Ihrem beträchtlichen Wissen in Ihrem Fach und meinem naturgemäß geringeren fachspezifischen Wissen entspricht.

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Dr. Martin Weidlich

Lektorat - Korrekturen

München

Dissertationen, Masterarbeiten, Bachelorarbeiten, Abschlussarbeiten,

schriftliche Hausarbeiten aller Art,

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martinweidlich@yahoo.de

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Dr. Martin Weidlich, München * Lektorat für schriftliche Hausarbeiten von Studierenden und Doktoranden * Lektorat für Fachtexte, Bewerbungen, Websites und Belletristik * Prüfungscoaching für Studierende und Doktoranden * Beratung bei der Textgestaltung * Übersetzungen Französisch/Italienisch

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